بسم الله الرحمن الرحيم

أما بعد :
أنا طالب متخرج متحصل على شهادة ليسانس في اللغة العربية ، مقبل على إجتيار إمتحان الماجستير في التعليمية
مشروع : الإتجاه في تعليمية اللغة العربية
أفيدوني بالمنهجية لكتابة مقال لغوي علمي يتناول الموضوع بكل إحترافية
فماهة الإتجاه ؟ و ماذا أتناول في المقدمة و العلاض و الخاتمة
هل كتابة مقال لغوي كالمقال الفلسفي و ماذا الذي يركز عليه دكاترة اللسانيات التطبيقية ؟

أفيدونني بارك الله فيكم
و الله لا يضيع أجر المحسنين

للعلم أنا في أمس الحاجة لهذا

شكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرااااااا لكـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــم[/color][/color]

هههههههههههههههههههههههههه
دأحسن منتدى في العالم
طلب المساعدة في 3 أشهر و لا رد ؟
أين هم دكاترة و المشرفون على هذا المنتدى الجميل
سبحان اللــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــه
أنتم أحسن من اليوتيب و الفايسبوك هههههههههههههههههههههههههههههه
دامة لكم الرداءة إنشاء الله
سموه منتدى تباعد أحسن من منتدى تخاطب لأنني لم أرى أي رد وكأنني أخاطب الجدران
هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
منتدى اللسانيين هههههههههههههههههههه عيب عليكم هذا المنتدي
لستم أهل لهذا أتركو الإدارة لمن هم أحسن منكم أي الكفاءات و ليس ...........................

((وذكّر فانّ الذكرى تنفعُ المؤمنين))
هل أنت متخصص فى تعليمية اللغة العربية
اسمح لى أخ محمد أن أُنبهك الى أنّ أسلوب الاستهزاء هذا لا يليق بشخص متعلم أن يخاطب به غيره فى منتدى كهذا يختص بأهل العربية لغة القرآن الكريم الذى بُعث به رسولنا الكريم ليتمم مكارم الأخلاق!!!!!
أنا هنا مجرد عضو ولكنى استغربت حين قرأت كلامك وما فيه من هجوم ليس له مبرر أبدا فالمنتدى لم يأخذ على نفسه عهدا فى مساعدة كل من يلجأ اليه ولا أجد داعى ابدا لهذا الاسلوب السوقى المبتذل أخى الكريم ؟!!
احترامك الآخرين ينم عن مكارم الأخلاق ورقى التفكير ...الا توافقنى الرأى ايها الأكاديمى الباحث !!!!!!!!!
هذا منتدى للحوار الهادف والمشاركات العلمية والأدبية والنقاش العلمى الانسانى الذى من شأنه تطوير طالب العلم ومحب المعرفة وليس مكتب تقديم مساعدات وخدمات علمية جاهزة يا أستاذ محمد ؟؟؟
[color=red]
يا أيها الرجل المعلم غيره ****** هلا لنفسك كان ذا التعليم
ابدأ بنفسك فانهها عن عيّها ****** فإذا انتهت عنه فأنت حكيم


سلمت من كل مكروه ...وسدد الله خطاك ويسر لك أمرك ..



..

صدقت والله أختى الكريمة ...."خير الكلام ما قل ودل"
هل هذه أخلاق طالب العلم ؟!!!!!!!!!
والله صعقت واصبت بالدهشة عندما قرأت ما كتب هذا الشخص لدرجة أننى وجدت نفسى أرد عليه وأحترت كيف أرد على شخص يخاطب غيره بقلة أدب ووقاحة لم أجد لها مثيل فى اى منتدى (علمى ولا حتى ترفيهى الى حد الآن )لمجرد أن أحدا لم يقدم له المساعدة التى يريد وهو ينسب نفسه للعلم وأهله وهما منه براء
واذا اصيب القوم فى اخلاقهم فاقم عليهم مأتما وعويلا
والادهى والامر انه ولا شك سيصبح (هذا ان لم يكن )معلم أجيال
لدى شك بل يقين أنه ليس بكامل قواه العقلية :
"رفع القلم عن ثلاثة عن النائم حتى يستيقظ، وعن الصبي حتى يبلغ، وعن المجنون حتى يعقل" (رواه الإمام أحمد في مسنده)،
اللهم اهدنا فيمن هديت وعافينا فيمن عافيت يا ارحم الراحمين ....

أهلا و مرحبا بالجميع
أخي محمد أدري أنك كتبت هذه الأشياء و بهذا الأسلوب لمجرد جذب التفات الأعضاء و لكنه لا يمكن اعتباره سببا و مبررا للإهانة إلى الآخرين و الإزدراء بهم و أنت تعرف أن الغاية لا تبرر الوسيلة.
و ينبغي الاشارة إلي أنه كلما يكتب موضوع أو مساهمة يظهر فوق المنتدى(في الشريط المتحرك) كمشاركة جديدة لكنه يختفي بعد زمن لأنه لا يتسع إلا لعشر مشاركات فلهذا كان من الأفضل أن تطرحه بعد زمن لمرة ثانية حتي يشاهده أعضاء أكثر. و أما تركك موضوعك لمدة ثلاثة أشهر فهذا يدل على عدم متابعتك نفسك أيضا. و يا أخي أعتذرك من قولي هذا: أنت قمت بمشاركتك الأولى في تاريخ الأحد 14 أغسطس 2011 - 10:46 و ما كتبته اليوم في تاريخ الإثنين 29 أغسطس 2011 - 1:49 فلهذا لقچ مضى 15 يوما فأين ثلاثة أشهر؟؟
اما بخصوص سوالك فحيث أنه ليس من اختصاصي لا أستطيع أن أردك ردا نافعا لكنه لدي اقتراح أرجوه مفيدا لك: في رأيي، الأفضل هو أن تجد المقالات الجيده التي كتبها المختصون في هذا المجال حتى تقدر على استخراج تلك المواصفات التي تبحث عنها من خلالها. فلا شك أنه يجب على كل من يريد كتابة مقالة أن يطالع ما كتب قبله فلهذا البحث عن هذه المقالات تقيدك في مجالين.
أرجو من الله أن يغفر لنا و لك و الله أرحم الراحمين.
تحياتي

بسم الله الر حمن الرحيم
السلام عليكم و عيد كل الأم العربية مبارك إنشاء الله
أما بعد : كتبت الطلب و لم أجد الرد فكان علي أن أترك بصمتي و هذا ماينادي به المنتدى
إلى نجاة مصباح و احلام لسانية لمذا كل هذا التحامل علي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ة أو لأنني أحمل الجنسية الجزائرية وعلاقتنا مع لبيبا ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, يا نجاة و أنت تفيمين في مصر ( القاهرة )
و العلاقة السابقة مع مصر ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
أضن أن لكي نظر خاطئة عن الجزائر و الجزائريين
و لماذا كل هذا : قالت نجاة و أحلام
اذا لم تستح فاصنع ما شئت
واذا اصيب القوم فى اخلاقهم فاقم عليهم مأتما وعويلا
لدى شك بل يقين أنه ليس بكامل قواه العقلية :
"رفع القلم عن ثلاثة عن النائم حتى يستيقظ، وعن الصبي حتى يبلغ، وعن المجنون حتى يعقل
هل تعلمون أن هذا قذف فى حق رجل لم تعرفوه وأنني أسامحكم على هذا لقلة معرفتكم للحياة لأن الفكر بحر و ليس بامكانكم معرفة خباياه و أسراره سبحان الله
أنا سألة سؤال و لم أجد الإجابة وقلة النقد أحسن وسيلة للتغيير كما هو حاصل في البلدان العربية ألم تولد الثورة من فكر ثم تجسيد ثم حرية هذي هي الخطة ( التفكير ) و أنتم لم تفهموا الرسالة ’’’’’’ أضن أن لكما حساسية مفرطة اتجاه الجزائر و الجزائريين
أن لم أقل كلام سوقي كما قالت الأخة نجاة سامحها الله و مع هذا حضر رصيدي في الموقع لمذا كل هذا ؟
أتعلمون عندما سؤل أحد العلماء الكبار عن أسامة بن لادن و عن أفعاله أهو صائب أم مخطئ ؟ قال العالم أنا لم أحاور أسامة و لا يمكنني الحكم على إنسان لم أحاوه فكر و منطلقاته
و أنتم في رد يحتوي على 10 سطور ثارت ثائرتكم , حبذ لو كان هذا قبل الرد و لو بكلم حسنة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
وفيما يحص الأخ يوسف فضي شكرا لك و ألف تحية من أخ جزائري لأنك تعاملة مع الأمر بموضوعية
على الأعضاء تقييم الموضوع بموضوعية

أما الإجابة عن الموضوع فهي كالأتي :
منهجية الإجابة عن أسئلة إمتحانات الماجستير

اعلم أخي الطالب أن امتحان الماجستير يتطلب مراجعة دقيقة وإحاطة تامة بالموضوع والإهتمام بكل جزيئة مهما بدت غير مهمة، ومنهجية الإجابة تخضع لمدى تحكم الطالب في الموضوع المناقش .
لذلك فإنه من الضروري بل اللازم التقيد بالمنهجية وهي وضع الخطة ،والتصريح بها .
لأن الخطة هي نصف الإجابة ونلاحظ طلبة كثيرون يخرجون فرحين من الإمتحان ويدعون أنه أجابوا على الموضوع بكل دقة، ولكن عندما تسأله عن الخطة ؟؟ يضحك ويقول لك : وهل يحتاج الموضوع إلى الخطة؟؟؟.
والعكس عند طلبة آخرين تكون إجابته بسيطة، ولكن وضع لها الخطة، وتجده من الناجحين
فمهما أجبت تكون إجابتك عرجاء، وكثير من الأساتذة لايتعب نفسه في قراءة ورقتك ان لم تتضمن خطة معلنة. ويتم فرز الأوراق حسب الخطط.

المنهجية:

1- الإحاطة بالموضوع ومعرفة المطلوب من السؤال وعدم التسرع لأن فهم الشؤال نصف الإجابة.
2- الإجابة تتضمن -مقدمة -خطة البحث(مبحثين ومطلبن) -الخاتمة.
المقدمة: تقديم الموضوع والتعريف به من الكل الى الجزء حتى الوصول للموضوع المراد معالجته. يمكن السرد التاريخي، أو العوامل المِِؤثرة في الموضوع كالعوامل السياسية والإقتصادية....
ومن بعد ذلك نضع الإشكالية(ضروري) وبخط واضح وكبير ، وعادة تكون الإشكالية هي السؤال المطروح، ويمكن وضع إشكاليات فرعية، كل إشكالية فرعية يقابلها مبحث،
ا لتصريح بالخطة ضروري جدا

بعد طرح الإشكالية نكتب : سنعالج الموضوع أو هذه الإشكالية وفق الخطة التالية ، ونكتب الخطة،مثال: سنعالج هذه الإشكالية وفق الخطة التالية:

المبحث الأول:............
المطلب ألأول:.............
المطلب الثاني:............
المبحث الثاني:............
المطلب الأول:...........
المطلب الثاني:........
الخاتمة:......


ثم نعالج الموضوع وفق الخطة المبينة أعلاه:

ملاحظات منهجية:

يجب معالجة الموضوع في الصميم دون اللف والدوران ودون توسع لافائد ة منه
تقسيم السؤال الى قسمين كل قسم يختص به مبحث وهذا يختلف حسب الموضوع ويرجع ذلك الى التحضير الجيد ، حيث أن الطالب مطالب أثناء التحضير بوضع خطط للمواضيع المدروسة ويحفضها جيدا ، لأن وقت الإمتحان ضيق.
ثم يضع الخاتمة وهي تلخيص للموضوع ويبدي الإنتقادات وكذلك إبداء رأيه..


شكرا لكم و اسمحولي إن أخطأة
فهذا طبعي جزائري أقول كل ما بداخلي و بكل صراحة
للعلم أن رصيدي في منتدى تخاطب قد جمد من طرف الإدارة فتوجب علي إعادة التسجيل لكتابة هذا الرد

أرجو من الله أن يغفر لنا و لك و الله أرحم الراحمين.
تحياتي
نترك للزوار الحكم وهذا باضافة الردور ضع بصمتك بكل حرية و موضوعية
و إذ كنت أنا المخطئ فأسمحولي بارك الله فيكم

إفعل ما تشعر في أعماق قلبك بأنه صحيح .. لأنك لن تسلم من الإنتقاد بأي حال

القضاء على العدو ليس بإعدامه .. وإنما بإبطال مبادئه

ليس شرطاً أن تكون دموعنا أمام من نحب .. لكن من الضروري أن تكون من أجل من نحب **
...
وردة واحدة لإنسان على قيد الحياة أفضل من باقة ورد كاملة على قبره

المتفائل إنسان يرى ضوءاً غير موجود .. والمتشائم أحمق يرى ضوءاً لا يصدقه

الألفاظ هي الثياب التي ترتديها أفكارنا .. فيجب ألا تظهر أفكارنا في ثياب بالية

الأنتصارات الوحيدة التي تدوم أبداً ولاتترك ورائها أسى هي انتصارتنا على أنفسنا

كلما عليك فعله هو أطلق العنان لأفكارك الإيجابية .

بسم الله الرحمن الرحيم
الردود مفيدة و التحاور جيد لأنه في النهاية تأتي عملية الجني بما هو مستخلص
لأن الشجرة عندما تعطينا الثمر تمر على عدة مراحل و نحن نتجاذب الأفكار حتى نصل إلى المبتغى
دمتم و دمنا في رعاية الله و حـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــفظه
أترك بصمتك و لو بكلمة المهم عبر بما في داخـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــلك
كن إجابيا غير ما بحولك و لو بنظرة المهم هو التغيير المفيد
شكرا لكم و لتحيا الأمة الــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــعربية

شكرا لكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــم

المزد المزيد بهذا نتحاور و نتعلم

محمد يزيد 1 كتب:

بسم الله الرحمن الرحيم
الردود مفيدة و التحاور جيد لأنه في النهاية تأتي عملية الجني بما هو مستخلص
لأن الشجرة عندما تعطينا الثمر تمر على عدة مراحل و نحن نتجاذب الأفكار حتى نصل إلى المبتغى
دمتم و دمنا في رعاية الله و حـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــفظه
أترك بصمتك و لو بكلمة المهم عبر بما في داخـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــلك
كن إجابيا غير ما بحولك و لو بنظرة المهم هو التغيير المفيد
شكرا لكم و لتحيا الأمة الــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــعربية

أي فائدة وأي حوار جيد .....!
وأين الشجرة وأين الثمار....؟!
بل أين تجاذب الأفكار....؟!
لا أرى إلا لغوا ولفتا للأنظار
وليس المهم أن تعبر عما في داخلك بل المهم أن تحسن التعبير فلكل مقام مقال
ونرجو منك أن تجني ثمار التغيير النافع وتتحفنا بالمشاركات النافعة والجادة
ولا تنسَ أن تحترم أعضاء المنتدى وزواره الكرام بانتقاء الراقي من لغة الحوار

بسم الله الرحمن الرحيم
إلى نجاة و أحلام : الرد الأخير لعلكم تفهمون قصة للعبرة

من يستطيع أن يخرج الدجاجة من الزجاجة؟.

... يقول معلم وهو معلم للغة العربية

في إحدى السنوات كنت ألقي الدرس على الطلاب أمام اثنين من رجال التوجيه لدى الوزارة .. الذين حضروا لتقييمي ،،

وكان هذا الدرس قبيل الاختبارات النهائية بأسابيع قليلة !!

وأثناء إلقاء الدرس قاطعه أحدالطلاب قائلاً :

يا أستاذ اللغة العربية صعبة جداً ؟؟!

وماكاد هذاالطالب أن يتم حديثه حتى تكلم كل الطلاب بنفس الكلام وأصبحوا كأنهم حزب معارضة !!

فهذا يتكلم هناك وهذا يصرخ وهذا يحاول اضاعة الوقت وهكذا .... !!

سكت المعلم قليلاً ثم قال :

حسناً لا درس اليوم ،، وسأستبدل الدرس بلعبة !!

فرح الطلبة ،، وتجهم الموجهان ،،

رسم هذا المعلم على اللوح - السبورة-

زجاجة ذات عنق ضيق ،، ورسم بداخلها دجاجة ،، ثم قال :

من يستطيع أن يخرج هذه الدجاجة من الزجاجة؟؟!!!

بشرط أن لايكسرالزجاجة ولا يقتل الدجاجة !!!!!!

فبدأت محاولات الطلبة التي بائت بالفشل جميعها ،،

وكذلك الموجهان فقد انسجما مع اللغز ^^

وحاولا حله ولكن بائت كل المحاولات بالفشل ؟!!

فصرخ أحد الطلبة من آخر الفصل يائساً :

يا أستاذ لا تخرج هذه الدجاجة الا بكسر الزجاجة اوقتل الدجاجة ،،

فقال المعلم : لا تستطيع خرق الشروط،،

فقال الطالب متهكماً :

إذا يا أستاذ قل لمن وضعها بداخل تلك الزجاجةأن يخرجها كما أدخلها ،،،

ضحك الطلبة ،، ولكن لم تدم ضحكتهم طويلاً !!

فقد قطعها صوت المعلم وهو يقول: صحيح،، صحيح،، هذه هي الإجابة !!

من وضع الدجاجة في الزجاجة هو وحده من يستطيع إخراجها

كذلك انتم !!

وضعتم مفهوماً في عقولكم أن اللغة العربية صعبة ..

فمهما شرحت لكم وحاولت تبسيطها فلن أفلح إلا إذا أخرجتم هذا المفهوم بأنفسكم دون مساعدة ،،

كما وضعتموه بأنفسكم دون مساعدة !!

يقول المعلم: انتهت الحصة وقد أعجب بي الموجهان كثيراً !!

وتفاجأت بتقدم ملحوظ للطلبة في الحصص التي بعدها .. بل وتقبلوها قبولاً سهلاً يسيراً!!

هذه هي قصة ذلك المعلم،،

الطلاب وضعوا دجاجة واحدة في الزجاجة،، فكم دجاجة وضعنا نحن في حياتنا العلمية و العملية واوهمنا بانفسنا بذلك ؟؟
أنا جزائري و رأي لن يتبدل و لست من أصحاب المجاملات و ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

بسم الله الرحمن الرحيم
أما بعد :
‎.

الأفكار كالأسماك تتحرك، تتحرك، وفجأة تقف لتصطادها أو لتستمتع برؤيتها، فإن أصدتها تذوقت طعمها، وإن تأملت فيها وتمنيتها، تركتك بغرور، وابتعدت عنك...

إنني أحترم أفكاري

هذا من شخصي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟