د. حسن مدن
نصائح للقراءة
مرة وجه للدكتور جابر عصفور سؤال فحواه : كيف يستطيع أن يختار بين هذا الكم الهائل من الإبداع العربي ليتفرغ لقراءة ما يحسبه جديراً بالقراءة؟
أجاب بأنه يفعل ذلك بعملية بسيطة جداً: يقرأ من دون النظر إلى الأسماء ويبدأ بقراءة صفحات، فإذا لم يشده الكتاب تركه حتى لو كان المؤلف من أكبر الأسماء . إنه يعتمد على حسه وذائقته .
وأعطى مثلاً برواية قرأها حتى منتصفها فأعجبته، لكن سرعان ما خيب النصف الثاني ظنه فيها، وأحياناً يرشح له أحد أصدقائه أو يختار هو رواية سمع عنها، وعند القراءة يتأكد له ما سمعه أو العكس تماماً.
ما يلفت النظر في حديث الدكتور جابر قوله إنه يقرأ جزءاً من الرواية فإن لم تشده هجرها واختار سواها . ووجدتُ في هذا ما قد يخفف شعور الكثيرين منا بالتقصير حين يتوقف عن مواصلة القراءة في كتاب لم يجده جذاباً أو شيقاً، ويجد في ذلك تعبيراً عن قصر نَفَسه أو كسله . لكننا هنا بصدد شهادة ناقد مرموق لديه من العدة والخبرة والذائقة ما يجعله قادراً على الوصول لمثل هذا الحكم بعد قراءة “بعض” الكتاب أو جزء منه، وما يصح عليه لا يصح على القارئ المبتدئ أو متوسط المعرفة الذي قد لا تسعفه عدته المعرفية في إدراك ما الذي يحتويه الكتاب في طياته، حتى لو وجد مدخل هذا الكتاب ثقيل الدم .
في كتابٍ عن “الاستخدام الأقصى لطاقات الدماغ العقلية” فصل عن القراءة المجدية . ويقدم المؤلف لقرائه نصيحة بأن تشتمل القراءة على أربع مراحل: المسح، التصفح، التمحيص، المراجعة .
في المرحلة الأولى علينا تكوين فكرة عامة حول الموضوع المراد قراءته، بحيث نطالع الفهرس أو المحتويات والصور إن وجدت وكذلك الرسوم والهوامش والعناوين الفرعية . في مرحلة التصفح علينا الاهتمام بنص الكتاب كالمطالعة السريعة لمقدمات ونهايات الفصول والفقرات، فذلك يمنحنا فرصة لمعرفة ما في الكتاب سلفاً .
مرحلة التمحيص تشبه تركيب قطع اللعبة، حيث نبحث خلالها وبعمق عن الأجوبة عن التساؤلات التي تشغل أذهاننا، ومن المفيد في هذه المرحلة وضع إشارات أو علامات خفيفة على هوامش المناطق التي نرغب في العودة إليها .
أما المرحلة الرابعة والأخيرة فيتعين علينا خلالها التأكد من أن أهدافنا من قراءة الكتاب قد تحققت .


من جريدة «الخليج» الإماراتية